Dibujo y Pintura: aprender a ver

Obra realizada en clase por el estudiante Pedro Vallejo

 

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Presentación

En el taller de Pintura y Dibujo, Aprender a ver impartido en ARSCITE nos interesa que los participantes obtengan conocimiento sobre los elementos plásticos básicos y su relación con espacio, el color, la forma y la composición, a partir de la realización de diversos ejercicios que apoyen este proceso con una actitud de experimentación, libertad, sensibilidad y reflexión. La experiencia con diversos aspectos técnicos y materiales como son el óleo, acrílico, acuarelas, tintas, carbones, lápices y sanguinas son parte de este taller.


Objetivos

Producir, experimentar, explorar diferentes posibilidades de la pintura y el dibujo.

Provocar la reflexión y motivar la sensibilidad para comprender lo que significa el acto de pintar y dibujar como proceso de desarrollo intelectual y humano a partir del entendimiento del espacio y de los elementos plásticos básicos.

Comprender la obra de diversos artistas de finales de siglo XIX, XX y actual

Conocer y aplicar diferentes recursos tanto técnicos como reflexivos.

Desarrollar un trabajo personal a partir de temas específicos.


Perfil del alumno que egresa

Confianza en proponer y explorar. Conocer y aplicar diferentes técnicas e ideas en tu trabajo artístico personal.


Temario
  • Aspectos expresivos del retrato y autorretrato
  • El paisaje
  • Representación de objetos
  • Figura humana
  • Naturaleza
  • ¿Qué es aprender a ver?
  • Los hemisferios del cerebro.
  • Ejercicios formales.

Dibujo
  • Autorretratos sin ver el papel.
  • Importancia de la calidad de línea 2
  • Diferentes tipos de líneas
  • Movimiento para llegar a la abstracción
  • Contornos
  • Mancha y línea
  • Fondo y forma
  • Memoria visual.
  • Volumen

Pintura
  • Ejercicios para comprender le color:
  • Matiz, tono y contrastes
  • Colores complementarios
  • Uso de cálidos y fríos
  • Elementos básicos: punto, línea plano, volumen y color.
  • Composición. Comprensión del espacio. Equilibrio, tensión y aguzamiento. Direcciones, tamaños y ritmos
  • Quitar la gravedad. Comprensión sobre lo abstracto y lo figurativo
  • Lo bidimensional y lo tridimensional en el plano
  • Forma y figura
  • Ejercicios sobre el entendimiento de la forma.
  • Temas Personales
  • Collage

Actividades y temas adicionales
  • Dibujo con modelo
  • Figura humana
  • Artistas y movimientos

BIBLIOGRAFÍA básica, entre otros libros:
ACHA, JUAN. Expresión y apreciación artísticas. Artes Plásticas. Trillas.
ALCÁZAR Y FUENTES (2005) Performance y arte-acción en América Latina. México: Ex Teresa/Ediciones sin nombre/CITRU.
CHADWICK, WHITNEY. Mujer, arte y sociedad. Ediciones destino. 1992.
Colección de historia del arte SALVAT. Libro 7 al 12.
CROW, THOMAS (2002). El arte moderno en la cultura de lo cotidiano. Akal, Madrid.
D.A.DONDIS. La sintaxis de la imagen.
GÖTZ, ADRIANI (1989) Joseph Beuys. Dibujos, objetos y grabados – Drawings, Objects and Prints, Stutgart, Instiut für Auslansbeziehungen. Edición en español para el Museo Carrillo Gil, INBA. Instituto Goethe, 1992. GROSENICK, UTA. Mujeres artistas. De los siglos XX y XXI. Ediciones. Tarchen. 2002. HONNEF, KLAUS. Arte Contemporáneo. Benedikt Taschen.1991. Alemania.
JULIUS, ANTHONY. Transgresiones. El arte como provocación. Ediciones Destino. 2002.
JONES, AMELIA. “El cuerpo del artista”. Phaidon. 2006.
MARTÍNEZ, MIGUEL. “Comportamiento HUMANO”. Trillas. 1989.
MARTEL, RICHARD. ART ACTION 1958 – 1998. Inter Editeur. 2001
MARCHAND, SIMÓN. Del arte del objeto al arte del concepto. Ediciones Akal. 1986. Madrid - España. NEGRI, ANTONELLO. Artes Plásticas, La Cultura del 900. Siglo veintiuno Editores.1981. México.
READ, HERBERT. Educación por el arte. Paidos Educador, 1995.
SMITH, EDWARD LUCIE. ART TODAY. Phaidon. 1995

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